RUBRICA PARA EVALUAR UNA TAREA EN VIDEO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE LA LAGUNA

DERECHO EMPRESARIAL

M. A. Diana M. Vázquez Peña

ACTIVIDADEDES DE APRENDIZAJE

RUBRICA PARA EVALUAR UNA TAREA EN VIDEO

Datos generales

Nombre de la profesora: M. A. Diana M. Vázquez Peña                Fecha:

Contenidos a evaluar según los siguientes criterios e indicadores:

 (*)    Niveles:

1.     Excelente              (100)

2.     Adecuado              (  90)

3.     Limitado                (  80)

4.     Mínimo                  (  70) Presentados en tiempo y forma, respectivamente.

Rúbrica para evaluar una tarea en video con reporte escrito		Niveles *
Criterios	Indicadores	1	2	3	4
Introducción	Todo trabajo deberá contener una portada con la siguiente información:
	o    Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna
	o    Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico
	o    Nombre completo del alumno y su número de control
	o    Nombre completo del profesor
	o    Fecha de entrega
Desarrollo	Diseñar un video por equipo, ya sea actuado o con animaciones digitales, en el que se muestre cualquiera de las situaciones siguientes: ·         Una consultoría acerca de las Sociedades Mercantiles ·         Una consultoría acerca de las Organizaciones Civiles y Pequeños Comerciantes. ·         Una consultoría acerca de los diferentes Títulos y operaciones de crédito. ·         Una consultoría acerca de la Propiedad Intelectual o Industrial ·         Una consultoría acerca de los contratos aplicables a la empresa mercantil y el derecho bursátil. Para ello deberá realizar las siguientes actividades: ·         Investigar y comparar en empresas reales en nuestra entidad acerca de los temas. (fuentes) ·         Considerar diversos escenarios ·         Plantear el problema que tienen algunas empresas con la utilización de los títulos y operaciones de crédito. ·         Solucionar el problema justificando los resultados mediante el uso de las leyes y reglamentos vistos. ·         Hacer comparaciones para elegir la mejor opción. ·         Tomar decisiones reales de acuerdo al resultado. ·         Exponer frente al grupo, el video para evidenciar sus logros, experiencias y aprendizajes.
	Fundamentar lo anterior con un sustento teórico.
	Argumentar sus ideas con base en su experiencia personal.
Conclusiones	Plasmar sus ideas acerca del tema y saca sus propias conclusiones
	Equiparar los aspectos que se tomarán en cuenta en el futuro, para comprender los temas subsecuentes.
Claridad	Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa del ensayo, o sea contener: Introducción, cuerpo o desarrollo, conclusiones y bibliografía.
	Deberá apegarse al siguiente formato: Márgenes: Derecho e izquierdo: 3 cm. Inferior y superior: 2.5 cm Interlineado de 1.5 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12 para el cuerpo del texto Sin justificación derecha Páginas numeradas (excepto la portada) Mínimo: Una cuartilla. Máximo cuartilla y media.
	Las oraciones deberán estar bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrollará una sola idea siguiendo un orden lógico, para que su contenido sea fácilmente comprendido.
	Las palabras estarán escritas correctamente (ortografía)
	Evitará repetición de palabras, (utilizará sinónimos)
	Los contenidos deberán ser originales, no bajados de Internet
Citas y referencias bibliográficas	Deberá utilizar el estilo de citación APA para la organización del documento presentando referencias entre paréntesis y lista de referencias.
	Presentará las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que fundamenten la teoría, incluyendo los sitios Web de Internet.

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El objetivo de esta tarea/video es continuar con el logro las siguientes competencias:

n  Instrumentales:

n  Capacidad de análisis y síntesis.

n  Capacidad de organizar y planificar.

n  Comunicación oral y escrita.

n  Habilidades básicas de manejo y uso eficiente de la computadora.

n  Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

n  Habilidad en la solución de problemas.

n  Capacidad para tomar decisiones.

n  Interpersonales:

n  Capacidad crítica y autocrítica.

n  Trabajo en equipo.

n  Habilidades interpersonales.

n  Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario.

n  Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.

n  Habilidad para trabajar en un ambiente laboral.

n  Compromiso ético.

§  Competencias sistémicas:

n  Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.

n  Habilidades de investigación.

n  Capacidad de aprender.

n  Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

n  Habilidad para trabajar en forma autónoma.

n  Iniciativa y espíritu emprendedor.

n  Preocupación por la calidad.

n  Liderazgo.

n  Búsqueda del logro.